Ciudadanos del Caribe mexicano: el miedo, la indignación y la apatía sobre Ayotzinapa entre los universitarios de Playa del Carmen, Quintana Roo
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Resumen en español
El objetivo del artículo es mostrar los resultados de una investigación exploratoria de carácter mixto (cuantitativa y cualitativa) realizada con la finalidad de determinar si las y los estudiantes de la Universidad de Quintana Roo-Unidad Académica Playa del Carmen (UAPC), se enteraron y dieron seguimiento a la desaparición forzosa de 43 jóvenes normalistas ocurrida en Iguala, Guerrero durante la madrugada del 26 de septiembre de 2014; así como identificar las posturas tomadas -en términos de rechazo o solidaridad- frente a las marchas de apoyo que se suscitaron en la ciudad. Para recabar la información se aplicó una encuesta entre 223 alumnos de los cuatro programas educativos de la UAPC, misma que fue procesada en SPSS 20. Adicionalmente, se realizó un grupo focal conformado por cuatro estudiantes para recabar sus impresiones como participantes activos en las escasas marchas de apoyo que se realizaron en este importante destino turístico del Caribe mexicano.
Resumen en inglés
The purpose of this article is to show the results of an exploratory research (quantitative and qualitative), that was made to determine if the students of the University of Quintana Roo-Unidad Académica Playa del Carmen (UAPC) were informed and gave follow-up to the forced disappearance of 43 schoolteachers students in Iguala, Guerrero on September 26, 2014; as well as the taken position -in terms of rejection or solidarity- about the support marches that took place in the city. To obtain the information, a survey was applied to 223 students of four educational programs of the UAPC, that was processed in SPSS 20. Additionally, a focal group was realized to obtain the impressions of four students that participated actively in the marches. Inside the findings two stand out: the important paper that the social networks had in the organization of the marches, and that the student´s participation on the marches was a significant learning experience that strengthened them as citizens.