Gestión académica para la implementación de la jornada única en la IEOT José Joaquín Casas
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Resumen en español
Esta investigación de tipo descriptivo-analítica analizó la incidencia que tienen los procesos de gestión académica generados a partir del alistamiento y la implementación de la Jornada Única en la Institución Educativa Oficial Técnica José Joaquín Casas, ubicada en el municipio de Chía, entidad territorial certificada, que inició esta implementación en octubre de 2016 y que en respuesta a la modificación del Decreto 501 de 2016, está, en el 2019, reajustando su currículo a la luz de la normatividad vigente en el tema. La investigación en curso se plantea como pregunta de investigación ¿cómo inciden los procesos de alistamiento e implementación de la Jornada Única en la gestión académica de la IEOT José Joaquín Casas? Para responder a este cuestionamiento su objetivo gira en torno a analizar la incidencia de los procesos de alistamiento e implementación de la jornada única en la gestión académica que desarrolla la IE. La investigación se sustenta en dos grandes categorías que sustentan el marco de Referencia, Gestión académica y Jornada Única. En donde se analizan a nivel teórico elementos propios de la gestión académica: prácticas pedagógicas, diseño curricular, gestión de aula y seguimiento académico. Así como los cuatro componentes contemplados en la normatividad de Jornada Única y su relación con el campo académico: Alimentación Escolar, recurso humano docente, infraestructura educativa y el componente pedagógico.
Resumen en inglés
This descriptive-analytical research analyzed the impact of the academic management processes generated from the enlistment and implementation of the Single Day in the Official Technical Educational Institution José Joaquín Casas, located in the municipality of Chía, a certified territorial entity, which began this implementation in october 2016 and that in response to the modification of Decree 501 of 2016, is, in 2019, readjusting its curriculum in light of the regulations in force on the subject. The ongoing research is posed as a research question, how do the processes of enlistment and implementation of the Single Day affect the academic management of the IEOT José Joaquín Casas? To answer this question, its objective revolves around analyzing the incidence of the processes of enlistment and implementation of the single day in the academic management developed by El. The research is based on two broad categories that support the framework of Reference, Academic Management and Single Day. Where theoretical elements of academic management are analyzed at a theoretical level: pedagogical practices, currículum design, classroom management and academic monitoring. As well as the four components contemplated in the regulations of the Single Day and its relationship with the academic field: School Feeding, teaching human resources, educational infrastructure and the pedagogical component.