¿Quién no ha sentido soledad? Percepciones y vínculos en algunos jóvenes
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Resumen en español
La presente investigación, tuvo como objetivo, ahondar en los procesos de subjetivación frente a la vivencia de soledad en algunos jóvenes universitarios de la ciudad de Bogotá; de esta forma, se pretendió conocer las experiencias y sentidos en torno a esta noción para reconocer los contextos sociales que influencian en su compresión y como se establecen sus vínculos. Teniendo en cuenta lo anterior, el tema fue desarrollado desde un paradigma de la complejidad con un enfoque fenomenológico, abordando conceptos como: vínculos, familia, juventud y soledad; empleando dos técnicas de investigación: la conversación reflexiva y el mapa de redes, las cuales, se realizaron a 6 jóvenes universitarios en la ciudad de Bogotá. Al analizar integralmente, se hayo que el concepto subjetivo de la soledad se encuentra relacionado con diferentes factores como: instituciones, dinámicas educativas, aspectos económicos, sociales, historia de vida y como el joven ha establecido sus interacciones o su red de vínculos, lo cual, fue muy importante puesto que se generó una comprensión ecología del sujeto.
Resumen en inglés
The objective of this research was to delve into the processes of subjectivation in the face of the experience of loneliness in some university students in the city of Bogotá; In this way, it is intended to know the experiences and meanings around this notion to recognize the social contexts that influence its understanding and how its links are based. Taking into account the above, the theme was developed from a paradigm of complexity with a phenomenological approach, addressing concepts such as: bonds, family, youth and loneliness; working two research techniques: the reflective conversation and the network map, which were carried out on 6 university students in the city of Bogotá. When analyzing comprehensively, it was found that the subjective concept of loneliness is related to different factors such as: institutions, educational dynamics, economic and social aspects, life history and how the young person has established their interactions or their network of links, which, was very important since an ecological understanding of the subject was found.