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Análisis de la eficiencia del proceso de autoevaluación institucional en tiempo real

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dc.contributor.advisorMartínez Barrera, Alba Nuryspa
dc.contributor.authorNaranjo Molina, Andrés Enriquespa
dc.date.accessioned2019-02-15T13:40:57Zspa
dc.date.available2019-02-15T13:40:57Zspa
dc.date.issued2018-08spa
dc.description68 páginas y anexosspa
dc.description.abstractCon el fin de identificar los factores que inciden para realizar una autoevaluación institucional en tiempo real, se realiza una investigación evaluativa bajo el modelo de Michael Scriven (2011) con enfoque cualitativo a partir de 3 categorías de análisis: requerimientos normativos, proceso de la autoevaluación institucional y los factores que inciden en la autoevaluación institucional, dichos elementos permitirán identificar los elementos que incurren a la hora de llevar a cabo una autoevaluación institucional en tiempo real. Para lograr obtener los resultados pertinentes se llevó a cabo el levantamiento de la información a partir de instrumentos como la entrevista y documentos legales. Con base en dicho material se analiza cada uno de los elementos que inciden en la ejecución de una evaluación formativa, con el fin de encontrar y aportar al sistema actual elementos que permitan dar una mejora continua y aseguramiento de la calidad en la educación.spa
dc.description.abstractIn order to identify the factors that influence real-time institutional self-evaluation, an evaluative research is carried out under the model of Michael Scriven (2011) with a qualitative approach based on 3 categories of analysis: normative requirements, self-assessment process institutional and the factors that affect the institutional self-evaluation, these elements will allow identifying the elements that they incur when carrying out an institutional self-evaluation in real time. In order to obtain the relevant results, the information was collected from instruments such as the interview and legal documents. Based on this material, each of the elements that affect the execution of a formative evaluation is analyzed, in order to find and contribute to the current system elements that allow for a continuous improvement and assurance of quality in education.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.doi10.57998/bdigital.handle.001.1337
dc.identifier.urihttps://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/1337spa
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.57998/bdigital.handle.001.1337
dc.language.isospaspa
dc.publisherBogotá : Universidad Externado de Colombia, 2018.spa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educaciónspa
dc.rightsUniversidad Externado de Colombiaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.lembAdministración educativaspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.proposalAutoevaluaciónspa
dc.subject.proposalEvaluación formativaspa
dc.subject.proposalEvaluación en tiempo realspa
dc.subject.proposalInstituciones educativasspa
dc.subject.proposalModelo Michael Scrivenspa
dc.titleAnálisis de la eficiencia del proceso de autoevaluación institucional en tiempo realspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
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