La proyección social universitaria: una mirada a la Universidad Santo Tomás sede Villavicencio
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Resumen en español
En la actualidad las universidades aparte de su habitual actividad de formación académica e investigativa, abordan diferentes campos que dieron origen a su creación, estas instituciones de educación superior han dado un cambio a sus formas de pedagogía, a sus aportes al desarrollo social, han dejado de ser un ente estático, potencializando sus actividades y proyectos para ser más dinámicas. Las universidades están inmersas en una serie de retos, los cuales han dado cambio a ciertos paradigmas que no le permitían llegar más allá y abordar su labor fuera de las aulas de clase, ahora, parte de su trabajo se proyecta en dar solución a las necesidades propias de las comunidades más vulnerables de su entorno. A partir de lo anterior, este trabajo se orienta desde la perspectiva de la Responsabilidad Social Universitaria, evocada a la labor que las universidades deben realizar en pro de generar un cambio social, y el impacto que esta debe generar no solo desde la formación integral sino desde las acciones filantrópicas que desarrollen en su entorno.
Resumen en ingles
Currently universities other than their usual activity academic and research training, dealing with different fields that led to their creation, these institutions of higher education have made a change to their forms of pedagogy, their contributions to social development, have left being a static entity, potentiate their activities and projects to be more dynamic. Universities are engaged in a series of challenges, which have change certain paradigms that was not allowed to go further and tackle their work outside the classroom, now part of their work is projected to salve the needs own of the most vulnerable communities in their environment. From the above, this work is oriented from the perspective of the University Social Responsibility, referred to the work that universities should make towards generating social change, and the impact that this should generate not only from the integral training but from philanthropic actions to develop in their environment.