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Modelo de enseñanza ágil para el grado tercero de primaria de la institución Fe y Alegría La Paz de la ciudad de Manizales

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dc.contributor.advisorColin Salgado, Mónica
dc.contributor.authorCastro Ramírez, Lina María
dc.contributor.authorÁngel Zuluaga, Laura
dc.date.accessioned2021-02-16T21:15:34Z
dc.date.available2021-02-16T21:15:34Z
dc.date.issued2020-09
dc.descriptionIlustraciones, gráficosspa
dc.description.abstractLuego de la aparición y expansión mundial del Covid-19 durante el año 2020, y de todos los cambios a nivel cultural, socioeconómico y educativo que este virus ha generado, los colegios colombianos se vieron en la necesidad de volcar rápidamente su plan de enseñanza hacia la virtualidad en un contexto con deficiente acceso a internet, escazas herramientas tecnológicas y profesores y estudiantes poco capacitados en el uso de herramientas digitales. El presente documento propone una estrategia de educación virtual basada en marcos ágiles tradicionalmente usados en la industria del desarrollo de software, prácticas de gamificación y aplicaciones gratuitas de comunicación y trabajo colaborativo, que faciliten la creación de planes de enseñanza para el grado tercero de primaria del Colegio Fe y Alegría La Paz en la ciudad de Manizales.spa
dc.description.abstractAfter the appearance and worldwide expansion of Covid-19 during 2020, and all the changes at the cultural, socioeconomic and educational level that this virus has generated, Colombian schools found necessary to quickly switch their teaching plan towards virtuality in a context with poor internet access, scarce technological tools and teachers and students with little training in the use of digital tools. This document proposes a virtual education strategy based on agile frameworks traditionally used in the software development industry, gamification practices and free communication and collaborative work applications, which facilitate the creation of teaching plans for the third grade of elementary school of the Fe y Alegría La Paz School in the city of Manizales.eng
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Gerencia y Tecnologías de Informaciónspa
dc.format.extent70 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.doi10.57998/bdigital.handle.001.3543
dc.identifier.urihttps://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/3543
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.57998/bdigital.handle.001.3543
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Externado de Colombiaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Administración de Empresasspa
dc.publisher.placeBogotáspa
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia y Tecnologías de Informaciónspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.lembInnovaciones educativas
dc.subject.lembTecnología educativa
dc.subject.lembEducación por internet
dc.subject.proposalEnseñanza ágilspa
dc.subject.proposalEducación virtualspa
dc.subject.proposalModelos de enseñanzaspa
dc.subject.proposalGamificaciónspa
dc.titleModelo de enseñanza ágil para el grado tercero de primaria de la institución Fe y Alegría La Paz de la ciudad de Manizalesspa
dc.typeTrabajo de grado - Especializaciónspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
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